Ha muerto la Escuela, ¡viva la Escuela!

Resumo

Este relato se inicia cuando ha cesado el funcionamiento de una importante escuela regional, destinada a impulsar el desarrollo académico de la Informática en Argentina y Latinoamérica. En ese momento y en una extraña circunstancia digna de Sherlock Holmes, narrada al comienzo, se crea un vínculo entre el autor y un departamento de la Universidad Nacional de Río Cuarto, ubicada en la provincia de Córdoba, que lo llevará a conducir la creación de carreras de Informática en él. Luego de dos años y buscando ampliar el horizonte de los alumnos, se crea una escuela de verano de Ciencias Informáticas en dicha universidad, hecho que motiva el nombre del trabajo. La nueva Escuela perdura hasta el presente, se transforma en un pilar del crecimiento local y en un importante evento nacional, lo que le permite obtener el “Premio Sadosky a la inteligencia argentina” en Calidad Educativa en 2010. Abstract— This narration begins when the school ESLAI, whose purpose was to improve the development of Informatics in Argentina and its surrounding countries, had ceased to operate. Right at that time, under singular circumstances worthy of Sherlokc Holmes, a bond was created between the author and a Department at the National University of Río Cuarto (Province of Córdoba, Argentina), which took the author to lead the start up of Informatics curricula in the mentioned Department. Two years after these curricula were initiated, and with the aim of broadening the perspectives of their students, a summer school on Informatics, with a national extent, was created, reiteration that motivates the title of this work. This new school continues its activities to the present, and it constitutes a pillar of local development besides being a significant national event with regional relevance, thus obtaining the Sadosky Prize to the Argentinian Intelligence, in Educational Quality. Palabras clave: Informática, Educación Superior, ESLAI, Nuevas Tecnologías, PNIE, UNRC, Escuela de Verano de Ciencias Informáticas